“夜深而靜，落滿未知的語(yǔ)言。只是，一個(gè)故事開(kāi)始了,一個(gè)奇跡，即將芳菲絢爛”這是剛剛出版的小說(shuō)《深寒·雨》的開(kāi)頭。這部小說(shuō)曾獲2012年新浪榕樹(shù)下第六屆原創(chuàng)文學(xué)最具暢銷價(jià)值獎(jiǎng)，這芳菲絢爛的故事，竟然出自一個(gè)今年才16歲的高中生之手。
初見(jiàn)張馨文，這個(gè)奇女的想象力、領(lǐng)悟力和思辨力像哈利波特手中的魔杖那樣，令人稱奇。而當(dāng)人們將《深寒·雨》與哈利·波特對(duì)比的時(shí)候，張馨文卻表示：那是完全不同的東西，她并不想寫魔法少年與臉譜般的善惡，她想表達(dá)青春、成長(zhǎng)，想表達(dá)一個(gè)孩子豐富的內(nèi)心世界和每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的意義。
張馨文五年級(jí)就跳級(jí)考入東北育才中學(xué)，在這個(gè)省重點(diǎn)中學(xué)激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)與壓力下，她卻非凡地、快樂(lè)地、陽(yáng)光地成長(zhǎng)著，創(chuàng)意、動(dòng)感地生活著，每個(gè)遇見(jiàn)她的人都會(huì)被她的快樂(lè)所影響所帶動(dòng)。學(xué)生發(fā)展部的主任葛麗萍老師這樣提起張馨文：“她是學(xué)校幾個(gè)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，每一項(xiàng)學(xué)�；顒�(dòng)因?yàn)樗膮⑴c都會(huì)變得精彩，充滿了活力與創(chuàng)造力”。語(yǔ)文金老師說(shuō)：“她奇思妙想，賦于每一件事以強(qiáng)大的能量”。班主任侯雪晨老師說(shuō)：“她是一個(gè)有見(jiàn)解、有個(gè)性、有創(chuàng)造力、而且是一個(gè)寬容、善良、喜歡幫助別人、關(guān)心集體的孩子”。
張馨文，學(xué)�！爸悄摇毙偷�、精力無(wú)限的小精靈。班級(jí)、年級(jí)里所有的海報(bào)、班報(bào)幾乎都是她設(shè)計(jì)的，她時(shí)爾導(dǎo)演、時(shí)爾編劇，精心地、精彩地張羅的全校許多活動(dòng)，同時(shí)，轉(zhuǎn)瞬間又能靜下心來(lái)、高效地讀書學(xué)習(xí)。她不僅作文頻獲全國(guó)大賽特等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)、繪畫也屢獲全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅。她堅(jiān)決選擇了國(guó)內(nèi)高考，她笑談：不參加高考白做一次中國(guó)的中學(xué)生。其實(shí)她是更喜歡中國(guó)的燦爛文化。
對(duì)于小說(shuō)《深寒·雨》，序中評(píng)價(jià)：“小作者以極其精湛、凄美、簡(jiǎn)潔而成熟的語(yǔ)言，以讓人驚嘆的天才想像力和與年齡極不相稱小說(shuō)設(shè)計(jì)、布局及掌控能力，魔幻般構(gòu)建起一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)、神話傳說(shuō)與后現(xiàn)代文明交融滲透的魔幻世界。同時(shí)，也展現(xiàn)了一群十五六歲少年的生命探索和自我蝶變。字里行間閃現(xiàn)出非凡的智慧之光和非凡的對(duì)生命及事物的領(lǐng)悟”。
Triplr R是橫貫小說(shuō)的神奇魔法，《深寒·雨》結(jié)尾處說(shuō)：“Triplr R這個(gè)縮寫所代表的意思是 replace rethink relive。重新放置，重新思考，重新生活。
重新開(kāi)始。
這世上，何為開(kāi)始，何為結(jié)束？”
《深寒·雨》又是十六歲的張馨文怎么的一個(gè)開(kāi)始！在千軍萬(wàn)馬的高考獨(dú)木橋上，這份創(chuàng)造、這份陽(yáng)光、這份精彩又能否在模式化的卷紙堆中早早淹沒(méi)呢？
