CC校訊通
近年來，教育信息化、校園安全問題備受各界關(guān)注，連帶校訊通這種家校互動(dòng)產(chǎn)品使用的普及度也得到巨大的提升。
校訊通以其及時(shí)性、準(zhǔn)確性和高度互動(dòng)性快速的得到了學(xué)校及家長的認(rèn)同。校方通過校訊通平臺將學(xué)生在校情況、學(xué)生成績、學(xué)校通知等內(nèi)容即時(shí)發(fā)送給家長，讓家長隨時(shí)了解學(xué)生狀態(tài)；家長遇到教育難題也可以在校訊通上找到老師進(jìn)行溝通咨詢。這種雙方配合，定時(shí)交流的方式對學(xué)生的健康成長非常有益。
然而，同樣的校訊通產(chǎn)品，不同的對待方式會帶來不同的效果，面對校方發(fā)送的學(xué)生消息，一些家長覺得煩不勝煩，認(rèn)為看顧孩子是校方該做的事，發(fā)給自己是增加了自己的負(fù)擔(dān)；一些家長覺得有了這些通知讓他們更放心，他們樂意接受此類通知；另外還有一些家長會覺得這樣是否會給孩子帶來精神負(fù)擔(dān)，會讓孩子有時(shí)刻被監(jiān)視的感覺。這些考量的確存在，我們都應(yīng)該正視。
如何正確的看待校訊通的各項(xiàng)通知，如何不被校訊通“綁架”，如何科學(xué)的運(yùn)用校訊通？CC校訊通建議如下：
1.作為老師，訊息內(nèi)容要怎么發(fā)？
首先要意識到，用校訊通的目的是為了更好的溝通，更好的指導(dǎo)家長協(xié)助教育，讓孩子更好的成長，而不是要命令學(xué)生或家長如何做，責(zé)備家長的教育方式，批判學(xué)生的表現(xiàn)。
存有這樣的意識后，訊息發(fā)送時(shí)自然會考慮到家長的感情，顧及學(xué)生、家長的感受，不會再有群發(fā)全部學(xué)生成績，對成績差的學(xué)生惡語相向的訊息出現(xiàn)。
2.作為父母，我收到的內(nèi)容都要反饋給孩子嗎？
父母時(shí)刻關(guān)注孩子、督促孩子的心態(tài)可以理解，但不能把這種心態(tài)用行動(dòng)時(shí)刻表現(xiàn)出來，比如，把校方發(fā)送的訊息全面的反饋給孩子，這種行為會讓孩子壓力過大，那么愛護(hù)孩子的心態(tài)反而帶來不好的效果。
對于校訊通的內(nèi)容，父母不用告訴孩子自己通過校訊通對他的行為了如指掌，而是把訊息里的內(nèi)容合理的提取出來，轉(zhuǎn)化為家庭常見的溝通方式，不經(jīng)意的點(diǎn)出來提醒孩子。
3.作為校方，如何推廣校訊通給各位家長？
校方面對教育信息化的壓力，可能會過于急躁的把校訓(xùn)通強(qiáng)推給家長，這會讓家長非常反感，這就本末倒置，削弱了溝通工具原本的目的。
面對繁多的校訊通產(chǎn)品，校方要認(rèn)真選擇考量，目前校訊通產(chǎn)品的功能大同小異，因此最重要的是不要在這一方面給家長帶去經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，造成不必要的誤會，像CC校訊通一樣只要連接網(wǎng)絡(luò)就可以使用的校訊通產(chǎn)品是校方的首選。
